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衡水中学 信金焕:以智慧启迪智慧——我的活动
发布日期:2019-07-01 21:06

  我所站立的地方,就是我们的教育;我是什么,我们的教育就是什么;我怎样,我们的教育就怎样;我有光明,我们的教育便不会黑暗!

  我的语文课除了辩论赛、阅读分享,还有一个活动,就是“每周美文推荐”:每周每个学生要推荐一篇自己认为好的文章给大家。因为学习语文,仅仅是学教材里面几篇文章是学不好的。语文课堂应该是开放式的,生活即语文。所以,我就尽可能地让他们多接触一些东西。美文推荐很好,学生拿来好的东西分享给其他同学,原来他只读了一篇美文,班里有七十个孩子,那么这篇美文就变成了七十个人的。正如大文豪萧伯纳所说:“你有一个思想,我有一个思想,我们交换后就成了两个思想。”

  课前美文诵读环节已经持续一段时间了,同学们轮流推荐好的文章,上台诵读,好的文章可以是收集来的,也可以是自己写的,连续两天来何贵鹏的《朋友》、李萌萌的《回家》都是自己的作品,他们用真心连缀的文字诠释了成长的经历,同学们包括我都受益匪浅。所以我对课前美文诵读活动多了一分期待。但是,事情出乎意料。

  今天轮到了陈子昂,就是“前不见古人,后不见来者”的诗人“陈子昂”那三个字。这是一个很有个性的男生,人还没登上讲台,同学们就已经兴奋起来了。果然,不负众望,上台后的他语出惊人,说:今天和平常不同,有两篇文章可以供大家自主选择,其中一篇文章的题目叫《对抗语文》。我一听脑子一下炸了,在我的语文课堂上推荐《对抗语文》,什么意思啊?其他同学倒挺善解人意的,说不听《对抗语文》,但他们也没听清另外那篇是什么。其实,我知道,他们嘴上说不听《对抗语文》,实际上心里特别想听陈子昂读《对抗语文》。我呢,想听也得听,不想听也得听。所以,我举手示意:“我想听《对抗语文》。”

  这是上海作家、著名文学杂志《收获》副编审叶开发表在《中国教育报》上的一篇鞭挞当前语文教育的文章。他上小学的女儿因为爸爸、妈妈都是文学博士,从小就读了很多书,但在学校却拿不到高分,得不到老师表扬,因为她的答案总是和老师的标准答案不同。

  有一次女儿的学校有公开课,叶开作为知名人士也被邀请去了。在那堂课上,叶开的女儿频频举起自己的小手,但是老师就是不让她回答问题。因为有那么多领导和各届的知名人士,更不能让她回答问题。结果叶开的女儿很伤心,叶开很愤怒。叶开是谁啊?上海作家、著名文学杂志《收获》副编审。他一愤怒就坏了。第二天,他就写了一篇《对抗语文》的文章,发表在《中国教育报》上。里面有这样一段话,他说:在小孩子最需要汲取人类文明精华的时候,语文教育却给他们喂了垃圾;语文教育时至今日还在表演和说谎;语文教学就是语文废品流水线。可以说,他直指当前语文教育的弊端,但他的观点不仅尖锐甚至有些尖刻,推荐这篇文章的陈子昂绝对是他的支持者。

  但是,陈子昂在我的语文课堂上读叶开的《对抗语文》,他想干嘛?他绝对也是对当前的语文课堂有看法的。所以,当时我在听的时候,一直在想:我怎么办?因为从前美文推荐的时候,学生们推荐完文章,我们都要交流、分享一下,我也要作简单的评价的。陈子昂念完《对抗语文》,我不能说,“好吧,下面我们接着上课”,那样陈子昂绝对得意了——挑战老师成功。

  如何应对学生的质疑甚至是挑战?听文章的过程中我的大脑迅速地思考。我觉得那天说的话是我在美文推荐活动上说得最长的一段话。

  我是这样说的:非常惭愧我也是一名语文教育者,也需要接受这样的批判。不可否认,当前的语文课堂、语文教育包括中国教育确实存在很多问题,值得我们教育者深刻反思。我也非常赞赏陈子昂同学的怀疑精神和批判精神,同学们在日渐长大,思想也在日趋成熟,这种敢于质疑的批判精神非常可贵。但是,我想说这样一件事:在前几天的《朝闻天下》节目中,校长接受了中央电视台记者的“关于你的梦想是什么”的采访,他说:“我的梦想是让我们的学生更快乐、更健康、更优秀地成长!”但是,我想告诉同学们的是,校长还有一句话,那就是“取消高考制度”。(同学们鼓掌)但是,我更想告诉大家的是:这句话被中央电视台剪辑时删掉了。现在也正值两会期间,中国高考制度仍没有被提上改革的日程,原因是什么?是因为在中国当前的国情下,还没有一个比高考更科学尤其是更公平的制度能够取代它。大家都知道,建设一座大厦需要很大的人力物力,但是摧毁一座大厦可能就在一瞬间,但关键是,摧毁它之前有没有更好的建设方案。如果仅仅图一时痛快取消了高考制度,可能结果比现在更可怕。所以,我想告诉同学们的是,大家不仅要学会批判,更要学会建设。习总书记一直在谈“空谈误国,实干兴邦”,我们要从自身做起,做最好的自己,也就可能建设最好的中国。你们前面从语文课文《窗口》上不是学到这样一句话吗:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗。当然,老师也会从自我做起,让我所站立的地方就是语文教育,努力改变不足。

  最后,我还说,同学们发现了吗?其实,这篇文章有一个明显的概念性错误,他说对抗语文,他自己不就是一个语言文字工作者吗?即使对抗,也只能是某些语文课堂或某种语文教育而已。(同学们笑)

  面对当前社会和教育存在的种种问题,面对信仰的缺失,我更希望给孩子们的心灵播下正能量的种子,引导他们不尚空谈,不做“愤青”,用做最好的自己建设最美的中国。后来了解到,叶开不仅出版《对抗语文》激发起了公众对语文教育长期累积的负面印象,而且还编写了一套“一个人的教材”——《这才是中国最好的语文书》,一直用实际行动行走在建设“最好的语文”的道路上。

  虽然,我的回答不可能让学生完全满意,但是,从他们的反映看,陈子昂同学给我预设的这个挑战,我基本过关。但我深知,我能过得了课堂的这一关,却很难过语文教育的这一关,后面的路还很长,很艰难,需要在不断探索中奋然前行。

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