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家长的智慧决定手机能否“智能”
发布日期:2021-05-16 22:28

  刘泽溪“小学生能否配备智能手机”一直是个被教育界争论不休的话题。近日,有媒体发起“小学生该配智能手机吗”的问卷调查,千余名小学生家长参与。结果发现,分歧依旧。有的家长担心小学生自制力差,智能手机会影响其生活学习。但也有人认为,学校应该加强引导,使智能手机成为孩子认识世界的一个窗口。

  必须承认,科学技术的进步丰富了我们每个人的生活,但是丰富的娱乐游戏和互联网的虚幻,的确易令自制力较弱的小学生深陷其中不能自拔。智能手机犹如一把双刃剑,令家长、学校都为之头痛、困惑不已。

  当周围出现智能手机这样新鲜的东西,好奇的天性无疑会驱使孩子向父母提出购买的愿望。这时,更需要家长能保持理智,冷静地考虑家庭环境、子女性格等多方因素,让孩子在父母的监督中去领悟智能手机的神奇,开拓对世界的认识,免受藏匿在互联网之下负面内容的毒害。

  在小学生能否购买手机的问题上,校方和老师只能对家长提出建议,购买与否的决定权还是在家长手中,而家庭又是小学生使用手机最多的场合。让智能手机帮助孩子成长的同时,规避其可能带来的危害甚至风险,家长作为“监护人”,肩负着重大责任。

  当孩子提出购买手机的要求时,家长必须弄清购买的原因。如果仅仅因为“我们班手机20%是触屏的,5%是苹果手机”之类的攀比心态,或是“渴望感受手机游戏的酷炫”这样的理由,那么家长必须坚决而温和地拒绝。如果孩子确实想借助网络以获取所需知识,提高学习成绩,那父母就可以考虑予以支持,但同时得履行“监护人”的职责,制定合理的使用规则。

  不管出于什么样的目的,不管智能手机有多么强大的功能,家长必须坚持“绝不能影响生活和学习”的底线,明确“智能手机只是作为辅助家庭教育的工具”的原则,保护孩子心智免受其影响、控制。家长即使准许孩子使用,也必须考虑到智能手机辐射、孩童视力发育等因素,严格限制孩子使用的频率、时长。

  当一个能接通世界的终端设备被一个懵懂无知的儿童拿在手中,家长必须要承担起子女与网络间“保护墙”的角色,防止暴力、色情等有害信息侵蚀孩子纯净的心灵。儿童的心智发展尚不健全,自控力的有限,令他们极易成为“低头族”大军的一员。即使已经成年的父母,有时也会沉浸在智能手机的虚幻中,更何况是对电子产品热情极高的孩童?

  当下小学生使用智能手机问题逐渐凸显。家长面对子女“泪汪汪”的请求时,一方面需要理智判断自己孩子的自控能力,是否能驾驭智能手机带来的未知与神奇,同时也要考虑家庭能否建立一个严格的监督环境,规避智能手机的负面影响。

  毕竟,对于小学生来说,智能手机只应该是一个帮助其成长的工具,而不是从中猎奇、满足虚荣的玩具。

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